# Un elev ”muncește” mai mult decât un adult

> Reducerea ‍timpului de școală și a temelor pentru acasă: O necesitate în educația românească Propuneri pentru un program mai echilibrat Ecaterina Andronescu,⁤ fost ⁣ministru al Educației, a sublini...

Publicat: 5 martie 2019, 14:36 · Actualizat: 18 ianuarie 2025, 17:44 · Autor: Stefania Dumitru · Categorie: [Actualitate](https://financiarul.ro/actualitate/index.html.md) · Pagina web: https://financiarul.ro/actualitate/un-elev-munceste-mai-mult-decat-un-adult/ · Publicație: Financiarul

### Reducerea ‍timpului de școală și a temelor pentru acasă: O necesitate în educația românească

#### Propuneri pentru un program mai echilibrat

Ecaterina Andronescu,⁤ fost ⁣ministru al Educației, a subliniat recent⁣ că este esențial să‌ se ⁣reducă programul zilnic atât ‍la gimnaziu,⁢ cât și la​ liceu. Potrivit acesteia, un număr de 36 ‍sau 38 de ore‌ pe ⁤săptămână petrecute în ​școală este excesiv. În prezent, [aproximativ](https://financiarul.ro/actuale/anre-trebuie-sa-reduca-pretul-gazelor/)⁢ o treime dintre elevii din România se confruntă cu​ acest program încărcat, iar acasă ‌sunt nevoiți să dedice​ alte trei ore temelor.

#### Provocările temelor pentru acasă

Cezar, ⁢un [elev din clasa](https://financiarul.ro/actuale/cluj-invatatoare-condamnata-la-inchisoare-si-munca-in-folosul-comunitatii-pentru-purtare-abuziva-cu-un-elev/) a VI-a, descrie povara​ temelor⁤ zilnice: „Avem teme la română, biologie ⁢și limbi⁤ străine.” ⁤Mama lui‍ Cezar participă activ la realizarea acestora:‍ „Când ⁣vin eu de la serviciu, el face cât ⁢apucă ‍până‌ atunci. Apoi trebuie să verificăm împreună ce nu e bine.” Aceasta consideră că ar ⁤fi benefic ca elevii să‍ primească o⁣ cantitate moderată de teme obligatorii⁤ și opționale.

Denisa Cojocaru adaugă că uneori profesorii impun​ sarcini excesive: „există profesori care⁣ dau cinci sau șase pagini de teme. Unele cerințe sunt atât de​ complexe încât ⁤trebuie să​ mă documentez înainte.”

#### Reglementări anterioare privind temele

În 2016, Mircea Dumitru a emis​ un ordin prin care stabilea limite clare pentru timpul dedicat temelor. Conform acestuia, elevii nu ar trebui să depună mai mult de două ore‌ pe ‍zi pentru teme și copiii din clasa pregătitoare nu ar‍ trebui deloc să primească astfel⁣ de sarcini.

De asemenea, ordinul stipula că timpul total dedicat activităților școlare (în clasă și acasă) ar trebui să fie între 5-8 ore pe⁤ zi.

#### Impactul asupra timpului liber al ⁣copiilor

Claudia Chiru,învățătoare la⁢ Școala nr.195⁢ din București afirmă ‌că solicitarea ⁣unui program atât de lung ‌este inacceptabil: „Un copil are nevoie ⁤de ⁣joc liber și dragoste.” Un studiu realizat în 2017 indicau ⁤faptul că 80% dintre elevi considerau că temele le afectează timpul liber.

Mihai Tudor președintele Asociației Elevilor din Constanța susține că procesul actual al ‌efectuării temelor devine o povară mai ‍degrab decât un instrument educativ eficient.

Florin Colceag atrage ​atenția asupra valorii timpului: „Timpul este viața noastră; dacă privim cum își petrec⁣ copiii‌ anii în sistemul educațional fără a⁢ deveni mai competenți sau‍ echilibrați...”

#### O dezbatere globalizată despre ‍rolul temelor

Discuțiile despre volumul⁢ sarcinilor extrașcolare au generat opinii divergente printre⁢ părinți și profesori ⁢nu doar în România ci peste tot‍ în lume. Unii susțin ideea unei reduceri semnificative a volumului acestora ‍pentru a evita distanțarea copiilor față de procesul educativ; alții cred însă că acestea⁢ contribuie esențial la ‌dezvoltarea abilităților necesare consolidării cunoștințelor acumulate⁣ în clasă.