Reducerea timpului de școală și a temelor pentru acasă: O necesitate în educația românească
Propuneri pentru un program mai echilibrat
Ecaterina Andronescu, fost ministru al Educației, a subliniat recent că este esențial să se reducă programul zilnic atât la gimnaziu, cât și la liceu. Potrivit acesteia, un număr de 36 sau 38 de ore pe săptămână petrecute în școală este excesiv. În prezent, aproximativ o treime dintre elevii din România se confruntă cu acest program încărcat, iar acasă sunt nevoiți să dedice alte trei ore temelor.
Provocările temelor pentru acasă
Cezar, un elev din clasa a VI-a, descrie povara temelor zilnice: „Avem teme la română, biologie și limbi străine.” Mama lui Cezar participă activ la realizarea acestora: „Când vin eu de la serviciu, el face cât apucă până atunci. Apoi trebuie să verificăm împreună ce nu e bine.” Aceasta consideră că ar fi benefic ca elevii să primească o cantitate moderată de teme obligatorii și opționale.
Denisa Cojocaru adaugă că uneori profesorii impun sarcini excesive: „există profesori care dau cinci sau șase pagini de teme. Unele cerințe sunt atât de complexe încât trebuie să mă documentez înainte.”
Reglementări anterioare privind temele
În 2016, Mircea Dumitru a emis un ordin prin care stabilea limite clare pentru timpul dedicat temelor. Conform acestuia, elevii nu ar trebui să depună mai mult de două ore pe zi pentru teme și copiii din clasa pregătitoare nu ar trebui deloc să primească astfel de sarcini.
De asemenea, ordinul stipula că timpul total dedicat activităților școlare (în clasă și acasă) ar trebui să fie între 5-8 ore pe zi.
Impactul asupra timpului liber al copiilor
Claudia Chiru,învățătoare la Școala nr.195 din București afirmă că solicitarea unui program atât de lung este inacceptabil: „Un copil are nevoie de joc liber și dragoste.” Un studiu realizat în 2017 indicau faptul că 80% dintre elevi considerau că temele le afectează timpul liber.
Mihai Tudor președintele Asociației Elevilor din Constanța susține că procesul actual al efectuării temelor devine o povară mai degrab decât un instrument educativ eficient.
Florin Colceag atrage atenția asupra valorii timpului: „Timpul este viața noastră; dacă privim cum își petrec copiii anii în sistemul educațional fără a deveni mai competenți sau echilibrați…”
O dezbatere globalizată despre rolul temelor
Discuțiile despre volumul sarcinilor extrașcolare au generat opinii divergente printre părinți și profesori nu doar în România ci peste tot în lume. Unii susțin ideea unei reduceri semnificative a volumului acestora pentru a evita distanțarea copiilor față de procesul educativ; alții cred însă că acestea contribuie esențial la dezvoltarea abilităților necesare consolidării cunoștințelor acumulate în clasă.
Pentru a fi la curent cu toate știrile, urmărește Financiarul.ro și pe Google News
Parteneri
Articole recomandate din rețeaua noastră
Revista IoanaRomânii cu dependență de droguri pot cere un loc gratuit la San Patrignano, în Italia. Admiterea se decide după interviuri
News24Cum îți protejezi părinții de înșelăciunile prin telefon și ce faci dacă au trimis bani
Dolce SportAC Milan a pierdut acasă cu Ferencváros, 0-2, la patru zile după victoria cu Interul lui Chivu
GetPonyRadarele fixe din Timișoara pot avertiza șoferii, dar înregistrările nu sunt folosite pentru amenzi
BravonetIrina Lepa povestește despre testul auzului netrecut de fiica ei în spital. «Nouă nu ni s-a comunicat nicăieri revenirea pentru retestarea auditivă»
LylaCât de des faci analiza de colesterol după 30 de ani și când sunt utile alte teste
