Reducerea timpului de școală și a temelor pentru acasă: O necesitate în educația românească
Propuneri pentru un program mai echilibrat
Ecaterina Andronescu, fost ministru al Educației, a subliniat recent că este esențial să se reducă programul zilnic atât la gimnaziu, cât și la liceu. Potrivit acesteia, un număr de 36 sau 38 de ore pe săptămână petrecute în școală este excesiv. În prezent, aproximativ o treime dintre elevii din România se confruntă cu acest program încărcat, iar acasă sunt nevoiți să dedice alte trei ore temelor.
Provocările temelor pentru acasă
Cezar, un elev din clasa a VI-a, descrie povara temelor zilnice: „Avem teme la română, biologie și limbi străine.” Mama lui Cezar participă activ la realizarea acestora: „Când vin eu de la serviciu, el face cât apucă până atunci. Apoi trebuie să verificăm împreună ce nu e bine.” Aceasta consideră că ar fi benefic ca elevii să primească o cantitate moderată de teme obligatorii și opționale.
Denisa Cojocaru adaugă că uneori profesorii impun sarcini excesive: „există profesori care dau cinci sau șase pagini de teme. Unele cerințe sunt atât de complexe încât trebuie să mă documentez înainte.”
Reglementări anterioare privind temele
În 2016, Mircea Dumitru a emis un ordin prin care stabilea limite clare pentru timpul dedicat temelor. Conform acestuia, elevii nu ar trebui să depună mai mult de două ore pe zi pentru teme și copiii din clasa pregătitoare nu ar trebui deloc să primească astfel de sarcini.
De asemenea, ordinul stipula că timpul total dedicat activităților școlare (în clasă și acasă) ar trebui să fie între 5-8 ore pe zi.
Impactul asupra timpului liber al copiilor
Claudia Chiru,învățătoare la Școala nr.195 din București afirmă că solicitarea unui program atât de lung este inacceptabil: „Un copil are nevoie de joc liber și dragoste.” Un studiu realizat în 2017 indicau faptul că 80% dintre elevi considerau că temele le afectează timpul liber.
Mihai Tudor președintele Asociației Elevilor din Constanța susține că procesul actual al efectuării temelor devine o povară mai degrab decât un instrument educativ eficient.
Florin Colceag atrage atenția asupra valorii timpului: „Timpul este viața noastră; dacă privim cum își petrec copiii anii în sistemul educațional fără a deveni mai competenți sau echilibrați…”
O dezbatere globalizată despre rolul temelor
Discuțiile despre volumul sarcinilor extrașcolare au generat opinii divergente printre părinți și profesori nu doar în România ci peste tot în lume. Unii susțin ideea unei reduceri semnificative a volumului acestora pentru a evita distanțarea copiilor față de procesul educativ; alții cred însă că acestea contribuie esențial la dezvoltarea abilităților necesare consolidării cunoștințelor acumulate în clasă.
Pentru a fi la curent cu toate știrile, urmărește Financiarul.ro și pe Google News
Parteneri
Articole recomandate din rețeaua noastră
Revista IoanaCefepima a fost analizată la 22.608 pacienți. Cifra de 94,4% nu este riscul de deces
News24Două case, o anexă și două mașini, distruse de un incendiu în Ragla
Dolce SportCCA explică fazele de ofsaid de la Oțelul cu Corvinul și Rapid cu FC Argeș
GetPonyNoul Alpine A110 electric își împarte bateriile între punți, iar platforma poate fi adaptată pentru un motor termic
BravonetHoroscop 26 septembrie 2026. Fecioară și Balanță, feriți-vă de grabă în luarea deciziilor
LylaApa de orez poate netezi temporar părul, dar nu îi grăbește creșterea. Cum o folosești fără să-l încarci
