Adaugă Financiarul ca sursă preferată în Google

Elevii care vizează colegiile naționale și familiile lor intră într-o nouă zonă de presiune odată cu extinderea opoziției față de examenul suplimentar de admitere la liceu, propus pentru 50% din locuri începând cu anul școlar 2027-2028. Directori din Prahova și din alte centre mari spun că mecanismul actual, bazat pe Evaluarea Națională, evită un cost suplimentar de stres și reduce riscul unui acces diferențiat în funcție de resursele familiei.

În Prahova, reacțiile s-au adunat după ce propunerea de concurs propriu pentru jumătate dintre locurile de la liceu a intrat în dezbaterea publică. Roxana Stan, directoarea Colegiului Național „Nicolae Grigorescu” din Câmpina, respinge direct varianta unui examen în plus și leagă decizia de impactul imediat asupra elevilor și părinților.

„Consider că acest examen suplimentar încarcă foarte mult… Este vorba, în primul rând, de efort, emoții, stres suplimentar, atât pentru elevi cât și pentru părinți”, a declarat Roxana Stan, directoarea Colegiului Național „Nicolae Grigorescu” din Câmpina, pentru Observatorul PH.

În aceeași intervenție, directoarea din Câmpina a apărat formula actuală de admitere, care păstrează o singură evaluare la nivel național și un mecanism unic de repartizare. Pentru familii, aceasta înseamnă un proces mai previzibil și o probabilitate mai mică de a muta cheltuielile spre pregătire suplimentară pentru încă un examen.

„Consider că în prezent, cu Evaluarea Națională, totul funcționează foarte bine, transparent, la nivel național”, a spus Roxana Stan pentru Observatorul PH.

Linia de opoziție nu este însă unitară în toate colegiile mari din județ. Carmen Argeșanu, directoarea Colegiului Național „Nichita Stănescu” din Ploiești, nu a validat deocamdată formula, dar nici nu a respins-o, invocând necesitatea unei decizii prudente.

„În acest moment, sunt încă numeroase elemente care nu sunt suficient de clar definite pentru a putea fundamenta o decizie responsabilă”, a afirmat Carmen Argeșanu, directoarea Colegiului Național „Nichita Stănescu” din Ploiești.

Poziția cea mai tranșantă din Ploiești vine de la Lucia Ionescu, directoarea Colegiului Național Pedagogic „Regina Maria”, care consideră că selecția separată ar modifica echilibrul actual dintre concurență și acces.

„Un astfel de examen nu ar fi echitabil”, a declarat Lucia Ionescu, directoarea Colegiului Național Pedagogic „Regina Maria” din Ploiești.

Opoziția locală se suprapune peste presiunea legislativă din Parlament

Scriam pe 23 august, în articolul despre admiterea din 2027, că Ministerul Educației aplică legea deja votată în 2023, iar o eventuală amânare depinde de Parlament. Între timp, pe 19 august 2026, au fost depuse în Parlament trei proiecte de lege pentru amânarea sau abrogarea admiterii suplimentare, ceea ce mută discuția din registrul pedagogic în cel al deciziei legislative cu efect direct asupra regulilor de acces în clasa a IX-a.

Pentru piața educației, efectul practic al unui examen propriu pentru 50% din locuri este dublu. Pe de o parte, familiile pot fi împinse către costuri suplimentare cu pregătirea, într-un sistem în care Evaluarea Națională nu ar mai fi singurul filtru pentru colegiile cele mai căutate. Pe de altă parte, liceele ar prelua o presiune administrativă și reputațională nouă, pentru că selecția internă ar deveni parte din brandul fiecărei instituții.

Criticile din Prahova se înscriu într-un front mai larg de rezervă instituțională. Potrivit Edupedu.ro, poziții similare au fost exprimate de Violeta Bontilă, directoarea Colegiului Național „C.D. Loga” din Timișoara, și de directori din patru colegii naționale din București. Extinderea opoziției contează inclusiv pentru calibrul dezbaterii publice, pentru că vine din zona liceelor care ar urma să folosească exact acest instrument de selecție.

Diferențele dintre colegii ar putea muta concurența din examen în bugetul familiei

În forma discutată public, concursul propriu ar urma să se aplice pentru 50% din locuri, începând cu anul școlar 2027-2028. Asta înseamnă că pentru jumătate dintre pozițiile din liceele care aleg mecanismul, admiterea nu s-ar mai baza exclusiv pe Evaluarea Națională, ci pe o probă suplimentară organizată de unitatea de învățământ.

De aici vine și principala obiecție economică: când apar două filtre de intrare, presiunea de pregătire tinde să se dubleze, iar avantajul se mută spre familiile care pot susține mai ușor costuri suplimentare de timp și bani. Directorii care contestă propunerea nu discută doar despre stresul elevilor, ci despre efectul de segmentare pe care îl poate produce un sistem paralel de admitere.

În Prahova, pozițiile aflate acum pe masă arată și lipsa unui consens între instituțiile de elită din același județ:

  • Roxana Stan, la Colegiul Național „Nicolae Grigorescu” din Câmpina, se opune examenului suplimentar și susține actuala Evaluare Națională.
  • Carmen Argeșanu, la Colegiul Național „Nichita Stănescu” din Ploiești, păstrează o poziție de așteptare.
  • Lucia Ionescu, la Colegiul Național Pedagogic „Regina Maria” din Ploiești, consideră examenul inechitabil.
  • Alți trei directori din mari colegii din Ploiești au amânat discuția pentru luna septembrie.

Faptul că nici între colegiile cu profil similar nu există o linie comună adaugă incertitudine exact în segmentul în care competiția pentru locuri este cea mai intensă. Iar într-un astfel de cadru, decizia finală a Parlamentului nu va schimba doar procedura administrativă de admitere, ci și distribuția costurilor dintre stat, școli și familiile care urmăresc accesul în colegiile naționale.

Pentru a fi la curent cu toate știrile, urmărește Financiarul.ro și pe Google News

Parteneri

Articole recomandate din rețeaua noastră
Admitere liceu evaluarea nationala ministerul educatiei Prahova