Interdicția telefoanelor mobile în școlile din Noua Zeelandă funcționează. Majoritatea profesorilor raportează îmbunătățiri ale comportamentului și rezultatelor școlare. Acum, autoritățile analizează extinderea restricțiilor și asupra ceasurilor inteligente și accesului la rețelele sociale.

Education Review Office, agenția guvernamentală care evaluează sistemul educațional din Noua Zeelandă, a publicat un raport intitulat „Do not disturb: A review of removing cell phones from New Zealand’s classrooms”. Documentul arată că politica „telefoanele departe pentru toată ziua” funcționează, deși părinții o subminează uneori prin apeluri și mesaje.

Ce spune raportul despre interdicție

Conform raportului, 90% dintre școli au interzis elevilor să folosească telefoanele în orice moment al zilei școlare. Rezultatele sunt încurajatoare pentru susținătorii măsurii.

Iată ce au raportat profesorii chestionați:

  • 61% au spus că rezultatele școlare ale elevilor s-au îmbunătățit
  • 77% au observat îmbunătățirea comportamentului elevilor
  • 59% dintre profesorii din învățământul secundar au spus că hărțuirea a scăzut
  • 63% au raportat îmbunătățirea sănătății mintale a elevilor

Raportul se bazează pe răspunsuri de la aproape 2.000 de profesori și directori, plus 3.691 de elevi. Au participat și peste 65 de persoane la focus grupuri.

Problemele cu respectarea regulilor

Raportul a descoperit că mulți elevi de liceu nu respectă politica. Aproape jumătate au recunoscut că și-au folosit telefonul în clasă uneori. Mai mult de o treime au spus că își folosesc telefoanele în pauze, în locuri unde profesorii nu pot vedea.

„Elevii mai mari ne-au spus că găsesc adesea modalități ascunse de a continua să-și folosească telefoanele, mai ales dacă simt că regulile sunt nerezonabile sau prost aplicate”, se arată în raport.

Motivul principal al încălcării regulilor? Părinții. Jumătate dintre elevii care și-au folosit telefonul în timpul orelor au spus că au făcut-o pentru a rămâne în contact cu familia.

„Elevii sunt de două ori mai predispuși să încalce regulile dacă frecventează școli unde există rezistență din partea părinților la aceste reguli”, a declarat Ruth Shinoda, șefa centrului de evaluare al ERO.

Recomandarea privind smartwatch-urile

Raportul recomandă guvernului să ia în considerare extinderea restricțiilor. Sugestiile includ eliminarea altor dispozitive digitale precum ceasurile inteligente. De asemenea, se propune limitarea sau eliminarea accesului elevilor la rețelele sociale în timpul programului școlar.

„Puținii profesori și lideri care nu au văzut nicio schimbare în implicarea sau concentrarea elevilor” au raportat alte surse de distragere. Printre acestea se numără ceasurile inteligente și laptopurile.

„Elevii doar folosesc laptopurile pentru a trimite mesaje acum, în loc de telefoane. Pur și simplu am mutat problema”, a spus un profesor.

Ce spun elevii despre interdicție

Unii elevi recunosc beneficiile regulii. „Cred că până acum este pozitiv. Nu mă mai uit la telefonul din buzunar, nu-mi mai neglijez învățarea în mijlocul orelor”, a spus un elev de liceu.

„Îmi place să-mi folosesc telefonul. Are totul pe el. Este eficient. Dar cu această interdicție, m-a învățat ceva reținere și aș spune că mă pot concentra mai bine pentru că nu-l pot folosi. Acum trebuie să-mi fac treaba. M-a învățat să prioritizez mai bine lucrurile”, a adăugat altul.

Dar nu toți sunt de acord. Unii au reclamat un dublu standard. „Profesorii își folosesc telefoanele chiar în fața noastră și când le folosim noi, ni le iau instantaneu. De asemenea, mi se pare extrem de nedrept că nu le putem folosi în timpul pauzelor”, a spus un elev.

Avertismentul privind elevii izolați

Un elev a avertizat că cei izolați social suferă din cauza interdicției. „Cred că extremele s-au agravat. De exemplu, copiii mai singuratici devin și mai singuratici. Mai ales elevii care nu se conectează cu oamenii în viața reală. Nu mai au acces la rețelele sociale, care ar putea fi un spațiu sigur pentru ei. Și acum stau în colț pe laptop.”

Profesorii au raportat inconsecvențe în aplicarea regulilor. Unii sunt relaxați, alții stricti. „Elevilor nu le plac regulile legate de telefoane. Încearcă să păcălească sistemul tot timpul. De asemenea, devin furioși și uneori agresivi când li se cere să le predea”, a spus un profesor.

Context. Cum a ajuns Noua Zeelandă aici

Noua Zeelandă a implementat interdicția telefoanelor în școli în aprilie 2024, sub denumirea „Phones Away for the Day”. Măsura a fost introdusă de guvernul condus de premierul Christopher Luxon. Partidul Național a argumentat că performanța elevilor a scăzut în ultimele trei decenii.

Potrivit autorităților, Noua Zeelandă a ieșit din top 10 OCDE la matematică, știință și citire. Mai mult de jumătate dintre elevii din anul 8 sunt sub așteptări la aceste discipline.

Interdicția permite excepții pentru motive medicale sau nevoi de învățare. De exemplu, elevii diabetici pot folosi telefoanele pentru monitorizarea insulinei.

Australia a adoptat o abordare similară. Legislația australiană care interzice rețelele sociale pentru tinerii sub 16 ani a intrat în vigoare luna aceasta. Noua Zeelandă analizează acum un proiect de lege similar, condus de ministrul Educației, Erica Stanford.

Premierul Luxon s-a declarat „profund susținător” al unei interdicții a rețelelor sociale pentru minori. „Ca tată, simt foarte puternic că trebuie să facem mult mai mult pentru a ne proteja copiii de pericole”, a declarat el.

Raportul ERO recomandă continuarea politicii actuale. Pentru școlile secundare, sugestia este aplicarea cu consecințe clare, deoarece aceasta este cea mai eficientă abordare.

Pentru a fi la curent cu toate știrile, urmărește Financiarul.ro și pe Google News

Parteneri

Articole recomandate din rețeaua noastră
Christopher Luxon educație Education Review Office raport interdicție telefoane școli Noua Zeelandă politică digitală școli rețele sociale minori rezultate școlare telefoane mobile smartwatch școală restricții