M.Anisie despre testele PISA: Nu sunt teste de performanţă individuală, implicarea nu a fost maximă

PISA 2018: Ministerul Educației subliniază limitările testării

Evaluarea nu reflectă performanța individuală a elevilor

În cadrul unei conferințe de presă desfășurate marți, ministrul Educației, Monica Anisie, a comentat rezultatele publicate recent ale testului PISA 2018. Aceasta a evidențiat că formatul acestor evaluări nu este destinat să măsoare performanța individuală a elevilor și că lipsa unei mize concrete a influențat implicarea acestora în proces.

„Rezultatele obținute oferă date relevante, însă trebuie subliniat faptul că aceste teste nu sunt concepute ca evaluări de performanță individuale. Din această cauză, participarea elevilor nu a fost la capacitate maximă”, a declarat Anisie.

Măsuri pentru îmbunătățirea educației

Ministrul Anisie a discutat despre inițiativele care pot fi implementate pentru sprijinirea sistemului educațional. Printre acestea se numără programele naționale precum Euro 200 și inițiativele legate de furnizarea rechizitelor școlare și masa caldă în unitățile de învățământ.

„Ne propunem să venim cu soluții care să răspundă nevoilor socio-economice ale elevilor.De asemenea, este esențial ca formarea profesorilor să fie o prioritate atât în ceea ce privește pregătirea inițială cât și formarea continuu”, a adaugat aceasta.

Anisie a anunțat introducerea unor măsuri menite să îmbunătățească formarea profesională inițială, inclusiv lansarea unui program de master didactic din anul universitar următor.

Importanța fundamentării deciziilor pe cercetare

Ministrul Educației consideră că evaluările internaționale ar trebui utilizate ca bază pentru dezvoltarea strategiilor educaționale viitoare. „Este crucial ca orice măsurile adoptate să fie fundamentate pe cercetări solide”, afirmând astfel angajamentul ministerului față de o abordare bazată pe dovezi.

conform raportului PISA 2018, doar 59% dintre elevii români au capacitatea de a înțelege un text mediu, iar doar 1% dintre aceștia obțin rezultate foarte bune la citire sau științe. Situația este similar la matematică, unde doar 3% dintre elevi demonstrează performanță remarcabilă. România se situează aproape la același nivel cu țări precum emiratele Arabe Unite sau Bulgaria în ceea ce privește aceste rezultate.

Parteneri

Articole recomandate din rețeaua noastră

BravonetAhmed și Andra au plecat la Roma după descalificarea din „Casa iubirii”. Cum și-au ascuns numereleLylaUn scor MIND cu 3 puncte mai mare a fost asociat cu 2,5 ani de întârziere a îmbătrânirii cerebraleRevista IoanaHainele pot prinde miros de umezeală dacă se usucă prea lent. Cum le așezi corect în casăNews24Alexandru Petrescu, Președinte ASF: Consolidarea unei piețe de capital competitive în Europa Centrală și de EstDolce SportCharlie Marshall a discutat la București cu liderii cluburilor despre viitorul fotbalului europeanGetPonyV8-ul de 6,4 litri ține în viață Dodge Durango, însă interiorul și consumul îi arată vârsta